Autor: silmarillion
miércoles, 04 de mayo de 2005
Sección: Denuncias
Información publicada por: silmarillion
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La actual carrera de Historia del Arte va a dejar de impartirse en España

- La actual carrera de Historia del Arte va a dejar de impartirse en España al igual que otras titulacionesde humanidades como Ciencias de la Música y muchas filologías. Este hecho supondrá un detrimento en el abanico de opciones para los futuros universitarios y una mutilación de la formación cultural de todos los españoles pues no existirán profesionales debidamente formados para llevar a cabo exposiciones, restauraciones, rehabilitaciones, bibliografía, dirección museística... La creación de nuevos planes de estudio conducentes a la implantación de títulos de grado implica un catálogo de nuevas titulaciones que sustituirá a las antiguas licenciaturas. La elaboración de tal catálogo corresponde inicialmente a las subcomisiones creadas por el Consejo de Coordinación Universitaria, en concreto, por lo que a la historia del arte se refiere, a la Subcomisión de Humanidades, presidida por el rector de la UAM, Ángel Gabilondo. Esta Subcomisión ha adoptado un criterio restrictivo reduciendo el número de títulos, y entre los títulos eliminados se encuentra Historia del Arte, que actualmente se imparte en 25 universidades españolas. Dicha Subcomisión no ha explicado las razones de esta reducción, ni en concreto las que afectan a Historia del Arte, un título en que están matriculados unos 16.000 alumnos en España, es decir, el que tiene un mayor tirón entre los estudiantes de humanidades. Este recorte ha obligado a fijar a muchas universidades una nueva nota de corte superior a 6. Consideramos que esta subcomisión no tiene legitimidad científica para llevar a cabo este proceso drástico, pues de sus 13 miembros, 4 representan a universidades privadas católicas, 4 a Comunidades Autónomas (Asturias, Galicia y La Rioja entre otras); las universidades públicas solo están representadas por 2 miembros de la Subcomisión y estos proceden de universidades o muy pequeñas y por ello poco representativas o en las que no se imparte Historia del arte; completan el cupo del comisionado 2 consejeros ajenos también a la disciplina artística, y el presidente, licenciado en Filosofía. Por tanto, no tienen autoridad científica legítima para llevar a cabo las resoluciones que se han propuesto, pues no representan a la universidad española ni a la comunidad científica, y en el terreno específico de la Historia del Arte se encuentran totalmente al margen. Esta comisión tiene que entregar su resolución el día 4 de mayo de 2005 al Consejo de Coordinación Universitaria, y este se reúne los días 10 y 11 para realizar estos catálogos. En consecuencia, debemos actuar antes de estas fechas. Las fuentes para el conocimiento de esta noticia son totalmente fidedigna puesto que se ha filtrado a través del presidente de la Comisión en la Junta de Gobierno de la Facultad de Filosofía y Letras de la UAM, y ha sido confirmada por escrito al profesorado de la UCM por una carta firmada por el mismo presidente, Ángel Gabilondo, que aquí adjuntamos. Al margen de estos datos objetivos, se ha interpretado que la única posible razón para tal forma de actuación, por lo demás absolutamnte ilógica y contraproducente, pudieran ser intereses de tipo económico que favoreciesen a las universidades privadas, pues con la reducción de posibilidades en la enseñanza pública habría que recurrir para estudiar humanidades a las este tipo de universidad. El detrimento que supone tal plan, el debilitamiento de la universidad pública, la desventaja para los estudiantes que van a tener que costearse unos estudios diez veces más caros y seguramente más incompletos, y la repercusión que la falta de formación en los profesionales que velarán por la cultura en nuestro más cercano futuro, son factores que afectan a toda la población española y no solo a nuestro colectivo profesional. Por otra parte toda la reforma que implica el proceso en curso en estas subcomisiones repercutirá de manera similar y radical en muchas otras titulaciones, ampliándose así también el círculo de interesados directamente en nuestra reivindicación, pues es la primera de la cadena. Por todo ello una vez más te pedimos tu apoyo.

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Más informacióen en: http://www.sialahistoriadelarte.galeon.com/


Comentarios

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  1. #1 Hannon 08 de mayo de 2005

    Muchas gracias, una vez más, profesora Canto. La asignatura que me impartió la profesora Hernando fue "origenes del Hombre" allá por el curso 2000-2001, creo recordar. Como comprenderá, en clases tan masificadas como las de la Universidad Complutense, y siendo servidor un estudiante bastante mediocre, dudo mucho que Almudena recordara, ni siquiera, mi cara. Lo cierto es que tengo cierta animadversión hacia la Prehistoria, pero un compañero me recomendó su clase, y no me engaño; un auténtico placer aprender con alguien que disfruta dando clase. Desgraciadamente, nunca subimos a los despachos a agradecer -a aquellos que se lo merezcan- su dedicación, pero sí lo hacemos para protestar por las notas... :) En cuanto a usted, evidentemente no me conoce, aunque recuerdo que una vez, en septiembre del 2000 nos visitó, en una excavación de Cantabria en la que participé, una profesora de la U. Autónoma, pero no creo que fuera usted. De todas formas, en vista de mi dudoso futuro como historiador, dudo mucho que nos llegamos a conocer alguna vez. Un saludo.

  2. #2 Onnega 12 de mayo de 2005

    Bueno Ego, de acuerdo en lo de que el profesional se forma definitivamente con la experiencia, pero la parte teórico / práctica que se imparte en las facultades va dirigida a formar profesionales. No se trata de matricularse para adquirir cultura sin más, tiene que haber una intención de ejercer. No conozco a ningún estudiante de Medicina que diga, es que me gusta saber cómo funciona el cuerpo humano, tienen detrás de esa intención de ejercer. En cambio en las de letras estoy harta de escuchar: como me aburría me matriculé en Humanidades, es que no tenía nada que hacer, me gusta la Historia. Muy bien el hecho de tener inquietudes culturales, pero no debe uno suponer que el Estado está para pagar eso. Y esta costumbre de matricularse para pasar el rato en carreras de letras es sintomática de algo ¿por qué no en carreras de ciencias? Si te gusta saber de qué va la cosa, nada mejor que la biología o la física, el origen de la vida, el universo. No conozco a nadie que estudie física por deporte. ¡Es que las letras son más fáciles! Claro, como no tienen derivadas o integrales o enzimas, son MAS FACILES. Y entonces ya tenemos un grupo de licenciaturas lleno de gente que quiere un barniz adquirido con una supuesta facilidad y pagado por el Estado. Cuando lo que debería de ser es una carrera como las demás, difícil (que lo es si se emplea a fondo y deja de ser este reducto de culturetas), para gente con vocación y sólo para los mejores, porque al final son los que van a formar a nuestros hijos en algo tan importante como la destreza oral, la escritura, la interpretación de textos, la comunicación, etc. bases de la adquisición del conocimiento. Vamos, que no van a desaparecer, no pueden desaparecer, pero que sobran un montón de pseudofacultades de segunda, también es verdad. Y que esto solo pasa en letras, también. Lo dicho, a ver si alguien se matricula en Física de Particulas para adquirir un barniz. Por cierto, que la física de partículas es muy parecida a la hidronimia paleoeuropea de Krahe.

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